Для нормального розвитку дитини з перших місяців найважливішим є спілкування, у процесі якого малюк може опанувати людське мовлення, що відіграє головну роль як в діяльності дитини, так і в пізнанні навколишнього світу. Розвиток мовлення у процесі онтогенезу відбувається паралельно з фізичним і розумовим розвитком. Усі психічні процеси у дитини - сприйняття, пам'ять, увага, мислення, цілеспрямована поведінка – постають за безпосередньої участі мовлення. Одне з важливих завдань спільних зусиль батьків та вихователів – рання та повноцінна допомога дітям з особливими потребами в набутті навичок усного та писемного мовлення, інтеграції їх у процес навчання, підвищення рівня незалежності в масовій школі та соціальному житті. Усіх батьків рано чи пізно починає турбувати питання правильного мовлення дитини. Вони мріють щоб малюк був здоровим, розумним і ставши дорослим досяг життєвих і професійних успіхів, прагнуть, аби він зростав вільним у спілкуванні та впевненим у власних можливостях. І чи не найсуттєвішою умовою для цього є оволодіння правильним мовленням. Лише тоді, коли дитина постійно чутиме чітке, виразне мовлення, вона навчиться правильно розмовляти, краще розумітиме мовлення оточуючих, легко передаватиме власні думки й бажання. У сім’ї дорослі розуміють дошкільника з півслова. І якщо навіть він має мовленнєві недоліки, ніякого дискомфорту у спілкуванні не відчуває. Проте для сторонніх часто виявляються незрозумілими спотворені, неправильно вимовлені дитиною слова.
Шановні батьки! Ви повинні орієнтуватися у вікових
нормах розвитку всіх компонентів мовлення (звуковимови, лексики, граматики,
фонематичних процесів), щоб вчасно допомогти своїй дитині і у разі потреби
звернутися до логопеда ще до навчання дитини у школі. Головне, на що треба
звернути увагу – це пізня поява мовлення. Перші слова можуть з’явитися тільки в
півтора року, а інколи і в два роки (замість 12 – 13 місяців), а перші фрази –
в 3 – 5 років. Подібна затримка в розвитку мови може бути викликана
уповільненням темпів дозрівання мовленнєвих центрів мозку або патологічним
формуванням мовлення. В першому випадку, дитина рано чи пізно наздожене
однолітків, а в іншому - без спеціальної допомоги, мова може залишитися
порушеною на протязі всього дитинства. Друга група порушень, яка повинна
насторожити батьків - це використання дитиною неправильно складених зворотів
мови або слів з неправильною звуковимовою. До 5 років, ще не всі звуки рідної
мови діти можуть вимовляти правильно. До 3 років важко вимовляють такі звуки як
«Ч», «Щ», «Ж», «Ш», і тільки після 4 років діти володіють звуком «Р». Подібні
дефекти мови пов’язані з незрілістю артикуляційного апарату. При порушеннях
мови дефекти вимови зберігаються і після 5 років, а інколи і в шкільні роки. Дитина
заміняє важкі для нього звуки на більш легкі за вимовою, але схожі за
звучанням. В найбільш тяжких випадках порушена не тільки звуковимова, а й тембр
та виразність мови. Найбільш ефективні міри профілактики порушень мови - це
усунення причин, які їх викликають. Дуже важливо проводити заходи по
оздоровленню матері до і в період вагітності, контролювати період вагітності і
попередити її ускладнення. Малюків потрібно вчити правильно вимовляти звуки в
словах, ставити наголос, користуватися відповідною інтонацією, правильно дихати
під час мовлення, вчити дитину узгоджувати слова в реченнях в роді, числі й
відмінках, правильно будувати речення. При цьому слова треба вимовляти
правильно і зрозуміло, вимовляючи їх до кінця так, щоб дитина бачила вашу
артикуляцію. Речення повинні бути прості, але повні. В перші місяці життя
потрібно приділяти увагу емоційності, а пізніше ( 5-6 місяців) на простоту
мови. Старайтесь переставляти слова місцями й вимовляти підряд різні форми,
говорити з невеличкими паузами – так дитині легше виділити слово в мовному
потоці і розібратися в будові язика. Обов’язково залишайте місце для відповіді
дитини, навіть якщо дитина не готова вам відповісти. Називайте дитину і себе в
третій особі. Не забувайте, що мова, звернена до дитини, повинна бути
емоційною. А ще, грайте з дитиною в мовні та пальчикові ігри, дрібна моторика
рук і точна артикуляція звуків знаходяться в прямій залежності. Чим більша
рухова активність, тим краще розвинута мова.
Отже, дорослі повинні прагнути до того, щоб
забезпечити правильний мовленнєвий розвиток дитини, починаючи вже з перших
місяців її життя. Правильне мовлення допомагає малюку встановлювати контакти з
іншими дітьми, вільно передавати свої думки і побажання, сприяє успішному навчанні
у школ
